viernes, 31 de enero de 2014

UNIDAD 3_:LA INFORMACIÓN BIEN CANALIZADA OS HARÁ LIBRES.


Esta vez, me ha terminado pillado el toro y se me echo encima el tiempo y la semana, por la propia intoxificación que estos días se vive en los centros educativos. " La Jornada Escolar del Día de La Paz".

Como cualquier otra  actividad del proceso enseñanza aprendizaje  que se planifique u organice en el centro, exige una preparación previa. En el intento de esta preparación es fácil encontrar a compañeros o a nosotros mismos delante del ordenador enganchados y conectados a un numeroso nivel de recursos, intentando seleccionar los más acertados.  Es cierto la red está lleno de ellos, pero no siempre somos capaces de encontrar aquello que buscamos.
                                                  
 

Es entonces, cuando se produce la cara de desesperación " del buscador humano". Y ya no os digo nada, cuando encima la red no carga . Os lo reconozco. Yo entonces me subo por las paredes, viendo como el tiempo se me echa encima, abro paginas y enlaces vacios  de interés e información relevante. No puede ser que en el concepto de aldea global, no hay una mínima indicación en un mapa o una voz metálica al estilo del clásico Tom-Tom que me ayude en el camino a la búsqueda de lo  que preciso. Lo admito, a veces me pierdo en la selva de la red.

Lo único que  consuela a la mayoría , es aquello que nos decían las  abuelas: " mal de muchos, consuelo de tontos". Y eso lo observe la  semana pasada, era un clamor. Hablará con quien hablases, al salir el tema de"  la jornada escolar de la Paz" ." ¿ Qué haréis este año?,  ¿ qué hicisteis el curso pasado? ¿ Habéis encontrado algo diferente?" . Al final lo de siempre, lo de todos los años: La misma paloma, el mismo muñeco, la canción de siempre, y el video enlace de you tube de todos los años.  Siempre al final, una vocecilla intenta aplacar el sentimiento ajeno de " este año toca renovar". Si ya se lo saben, se hace más rápido y oye solo es un día al año.  El problema no es ese día, ni el villancico del festival de Navidad, carnavales, la actividad conmemorativa del día del Libro…. El problema es que nos perdamos en el proceso de enseñanza. Aprendizaje diario.  O lo que es peor, podamos perder a nuestros alumnos. En el océano de la información.

Hace unos años, en  uno de los múltiples cursos de formación el ponente nos recomendó que siguiéramos de vez en cuando a Alfons Cornella y el concepto de Infoxicación ." Cómo sobrevivir a la infoxicación de Alfons Cornellla. Transcripción de la conferencia del acto de entrega de los títulos de los programas de Formación de Posgrado del año académico 1999.2000 ( Lo sé muchos lo habréis citado ya, pero es lo que te tiene que te pille el toro). Citando sus mismas palabras en el documento señalado "  El concepto de productividad personal está muy ligado con algo que creo que va a ser muy importante, que es la idea de que tenemos un exceso de información y que para poder ser más productivos vamos a tener que poder manejar este exceso de información que un momento de especial locura mental denominé infoxicación"

 

De este complejo párrafo y del resto de sus documentación hubo algo que saque en claro. "La  Verdad  os hará libres". En esta caso la información pero siempre que sepamos buscarla, organizarla, utilizarla, planificarla… Y por supuesto saber qué tipo de información es necesaria en los distintos ámbitos de nuestra vida.
 

En ese mismo curso de formación, participaban de oyentes  dos de mis viejos profesores de secundaria. De esos dinosaurios de la educación que siempre te han proporcionado los recursos y estrategias necesarias para tu aprendizaje significativo aplicado a tu vida diaria.  Y es curioso, como los buenos maestros lo son siempre: " ¿ Te acuerdas Virginia, cuando os mandábamos investigar en las bibliotecas? . Como ejercicio previo os enseñamos a clasificar los libros de la biblioteca de centro, aprendisteis a buscar los libros por asignaturas, por años, autores, tendencias. Es más a veces los clasificabais vosotros solos. Eso os ayudo a ser críticos con aquello que leías a la hora de analizarlo y organizarlo. La única diferencia es que la biblioteca ha cambiado.  Pero el método es similar, ¿que quiero buscar?. ¿ para qué? , ¿Dónde? y como la voy a organizar" Simplemente es eso.
                                                    
 

Y es en este punto donde comienza mi trabajo en el aula en favorecer la competencia digital de mis alumnos.. Ayudarles a organizar la información en una biblioteca digital. Nuestra "biblioteca" tiene varias " repisas importantes que organizamos entre todos". La primera nuestro blog de aula.

 


2º Repisa: Organización de nuestros favoritos en el ordenador.

3º Repisa: Búsqueda de información en los diferentes canales ( especialmente you tube) y  por supuesto con ayuda de google.

 





Reconozco que es un trabajo lento. Muy lento, lentísimo, especialmente al principio de los tres años. Pero no por ello poco efectivo. Al contrario está cargado de una gran significatividad.  Entre todos organizamos la información. Comenzamos en la Asamblea. ¿ Que queremos hacer? Por supuesto tenemos que definir entre todos las finalidad y funcionalidad. A veces el debate dura horas otras segundos. Pero no importa, lo importante es investigar, analizar, comunicar y ser críticos. Aunque a veces la crítica más común sea la de no nos gusta la voz del que canta ( los profes de infantil, saben que esa respuesta es muy común). Pero tiene su lógica, si alguien no tiene una voz bonita, ¿para que canta?

Una vez que sabemos que es lo que queremos hacer comienza la búsqueda.  Tenemos nuestros canales y portales favoritos.
http://www.educanave.com/infantil/alumnos.htm


Visualizamos los diferentes recursos, y aquellos que más no han gustado toca organizarlos en favoritos o publicarlos en la pagina " ENLACES INTERESANTES"  de nuestro blog. Por supuesto el titulo o la explicación también la decidimos entre todos, en una especie de lluvia de ideas. Quizás para muchos no tengan sentido, para los niños de clase y sus familias todas la del mundo.
 
 

Cuando como ahora con La Paz, o preparando el tema de los chinitos nos parece interesante rescatar lo aprendido en cursos pasados,  toca enlazar las dos entradas en una sola. Para facilitar, la rapidez a la hora de visualizar la información.

TRABAJAMOS LA PAZ EN EDUCACIÓN INFANTIL CON CUENTOS.


La PDI, es una constante en nuestra aula. De hecho la manejan casi mejor que yo. Y muchas actividades que realizamos en ella, sigue el mismo proceso de puesta en común para la elección de las imágenes


NUESTRA ASAMBLEA Y LA PDI


Sé que aún tengo mucho que aprender, por mi misma y por mis alumnos. A nivel personal y formación profesional cada vez abro mis canales, siempre con una visión crítica a otro tipo de posibilidades como se refleja en mi PLE.  

Aunque si bien es cierto a nivel de aula y trabajo diario con mis alumnos esa es mi labor principal. Pero si espero lograr aumentar las posibilidades  comunicativas, organizativas, de búsqueda de información en el aula. Lo importante para mí, es que comienza a utilizar las NTIC en el aula de una forma crítica, funcional y cooperativa, poniendo las bases de una competencia digital que cuando lleguen a primaria en dos años, tengan totalmente fundamentada.
Creo que unos de  los filtros debe ser también optimizar los recursos a las características psicoevolutivas de tus alumnos. Un saludo. Virginia.  


Entre los artic destacamos:,

INFOXICACIÓN Una de nuestras primeras fuentes de reflexión-

http://campus.usal.es/~teoriaeducacion/rev_numero_07/n7_art_mjhs_y_mgs.htm
http://news.cnet.com/8301-13505_3-10142298-16.html
 

 






 

 

 
 

miércoles, 22 de enero de 2014

SEGUIMIENTO A CEDEC-


Siempre de acuerdo a las actividades planteadas en el MOOC Entornos Personales de Aprendizaje (PLE) para el desarrollo profesional docente, llego el momento de seguir a un usuario activo de twitter y analizar su actuación y fuerza en la comunidad interactiva.

Para mí un referente en la acción educativa en todas sus dimensiones es CeDeC.  Reúne muchas de las dimensiones que la educación actual debe responder. La educación ya no es una acción aislada que se produce en el delimitado territorio de nuestra aula ni  del centro. La educación, ya es un vehículo globalizado que se nutre de las aportaciones metodológicas, investigación, innovación , colaboración y cooperación como base de una educación para el futuro.


SEGUIMOS A CEDEC_INTEF

viernes, 17 de enero de 2014

MI CAMINO DIGITAL


Hola soy Virginia. Ejerzo como maestra de educación infantil en una centro público de la Comunidad de Madrid. Empecé en el mundo de las TIC, de modo gradual primero como una opción formativa para acceder al ámbito laboral, y poco a poco comenzaron a engancharme. Primero aparecieron las PDI, para apoyar el proceso de bilingüismo en el que se estaba iniciando el cole. Había que aprovechar los recursos y adaptarlos a los diferentes centros de interés curriculares. Surgió la necesidad de comunicar en un blog de clase todo aquello que hacíamos. Así nació http://losviajesdegertruidis.blogspot.com.es/. Ya tiene cuatro añitos y de modo gradual va madurando, creciendo, y aprendiendo de los errores que puede cometer.

En ese camino es necesario entrar en contacto con otras personas, y para lograrlo he aumentado mi presencia en las redes bien para comunicarme, publicar, organizar mi trabajo e informaciones, y por supuesto crear. Y con ese afán investigo y reflejo algunas cosillas que me parecen curiosas en este otro blog, que aún está en pañales. http://paseandoporlaeducacion.blogspot.com.es/

Ahora estoy en esa tercera fase, abierta a todo lo que pueda aprender, compartir y colaborar con todos vosotros.

Ese es mi diagrama PLE. Esas son las fases que podéis observar y para hacerlo he recurrido a los programas que usamos en la PDI del cole. Es con mucho lo que mejor me define en este momento. Sé que hay programas mucho más complicados, que ofrecen un amplio abanico de posibilidades y que tienen una gran representación y aceptación en las aulas. Pero con esta herramienta que usamos a diario en el aula, a veces los niños me ayudan a organizar la información y al finalizar la etapa de educación infantil ellos mismos hacen sus propias actividades.
 
Por cierto os dejo mi perfil docente. http://www.docente.me/usuarios/perfil/Virginia_AlAl

Un saludo a todos Virginia.




jueves, 16 de enero de 2014

MI DIAGRAMA PLE

Mi diagrama PLE, la historia de mi vinculación con las tecnologías y la educación.
Las 3 fases. El inicio lleno de ilusión y ganas por empezar. La 2 fase, mi presente, aprendiendo del pasado y abierta al futuro. Y la tercera, lo que venga y todo lo que voy a llegar.

martes, 14 de enero de 2014

UNA NUEVA AVENTURA.


De nuevo en otra aventura. Este es el tercer blog que inicio. Y es quizás el que en este momento más me preocupa con diferencia. El primero los viajes de Gertrudis, es el diario de  mi aula de infantil. Soy consciente que tiene defectos y aspectos que tienen que mejorarse incluso cambiar. Pero por otro lado, está cargado de emociones, sentimientos, vivencias, …. y a parte del aprendizaje refleja lo más humano de la educación; las relaciones personales que interaccionan a diario en nuestro aula. Y siempre defendido que lo que realmente educa, cambia e influye no es lo que enseñas, sino como lo enseñas.  Y ese es nuestro blog, nosotros nuestra clase, nuestras relaciones….Por lo tanto los defectos del blog, pierden fuerza frente a lo que muestra. O al menos, eso es lo que nosotros percibimos.

El segundo es eso un paseo por la educación, un intento de reflejar diferentes corrientes que conviven en la actualidad. Y aún está en pañales, por lo tanto todavía tiene que aprender de sus posibles errores y avanzar.

Pero este uf. Compañeros de diferentes partes, zonas geográficas, ámbitos laborales…. con mucha más experiencia que yo, van a tener acceso a él. Y los pequeños defectos de los anteriores, van  a ser analizados de un modo más crítico que los anteriores. Pero eso es la novedad y la magia, aprender de los compañeros.  Aprender de vosotros.

Un saludo Virginia.